MIT
动手创新成为大学精神
把知识、实验室、创业导师和学生创新社区连接成持续发生的创新生态。
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沿着创新教育的演进找到青少年的入口
Olin College
工程学习走向真实项目
从低年级开始进入真实工程项目，在协作、原型、测试和表达中学习。
SUTD
设计、技术与 AI 融合
以设计为中心，把技术、AI、人文与跨学科协作放进同一套培养结构。
XbotPark
真实产业成为创新现场
让机器人、智能硬件、供应链、原型开发和年轻创业者在真实产业环境中相遇。
明月知行想做的，是把面向未来的创新教育方式，转译成青少年可以进入的学习现场。
先遇见真实问题
科创教育不是把知识点换成更炫的工具，而是让孩子从生活、工程和社会问题里发现值得解决的任务。
问题驱动在交付中长出能力
编程、硬件、AI、结构设计和表达都服务于作品交付；孩子在反复取舍、调试和迭代里形成工程判断。
工程实践把成长变成可见证据
真正的学习不只停在完成作品，还要讲清问题、选择、失败和下一轮改进，让能力被自己和外部世界看见。
成果证据真实项目经验，支持孩子的项目学习
明月知行的导师与顾问委员会成员来自高校科研、工程实践与青少年科创教育一线。他们为课程方向、项目设计与学习评价提供专业支持，帮助孩子在真实问题中完成探索、试错、表达与作品交付。
童臻安
英国埃克塞特大学教育学博士，重庆大学《科技发展史》课程负责人，长期研究工程教育改革与可持续发展教育。
C. Jason Woodard
Olin College of Engineering 高级学术合作伙伴，曾任新加坡管理大学信息系统学院助理教授，研究复杂产品与软件系统设计、平台生态及技术战略。
秦越石
重庆大学数学与统计学院副教授，纽约州立大学奥尔巴尼分校博士，研究方向包括函数空间算子理论与算子代数。
付会霞
重庆大学物理学院、量子材料与器件研究中心副教授，研究方向为低维磁性和拓扑体系理论计算。
汪成亮
重庆大学国家卓越工程师学院、计算机学院教授，长期从事人工智能理论与应用、智能系统、复杂系统计算与控制等方向教学与科研。
童臻安
英国埃克塞特大学教育学博士，重庆大学《科技发展史》课程负责人，长期研究工程教育改革与可持续发展教育。
C. Jason Woodard
Olin College of Engineering 高级学术合作伙伴，曾任新加坡管理大学信息系统学院助理教授，研究复杂产品与软件系统设计、平台生态及技术战略。
秦越石
重庆大学数学与统计学院副教授，纽约州立大学奥尔巴尼分校博士，研究方向包括函数空间算子理论与算子代数。
付会霞
重庆大学物理学院、量子材料与器件研究中心副教授，研究方向为低维磁性和拓扑体系理论计算。
汪成亮
重庆大学国家卓越工程师学院、计算机学院教授，长期从事人工智能理论与应用、智能系统、复杂系统计算与控制等方向教学与科研。
把真实经验，带进孩子的项目现场
从一次活动、一个项目或一段营地陪伴开始，和孩子一起把想法做成作品。